金秋時節(jié)，不但是豐收的季節(jié),也是栽種的時節(jié)。9月10日老師節(jié)當日，大家邁入了由日本國權(quán)威專家授課的認知癥醫(yī)護學習進修學習培訓。學習進修學習培訓在長友養(yǎng)老院四層舉行，長友社區(qū)養(yǎng)老服務集團公司總經(jīng)理、長友養(yǎng)老院總校長龔程，「日本國株式津久井」發(fā)展戰(zhàn)略運營營銷推廣總公司·新業(yè)務流程研發(fā)部林悠太、若橋綾，中國和日本養(yǎng)老服務工作友好使者王青，西南財大天府學院、養(yǎng)生旅游護理學院研究者樸?；▍⒓訉W習培訓當場。

▲學習培訓當場

▲長友集團公司總經(jīng)理、長友養(yǎng)老院總校長龔程致詞

林悠太、若橋綾倆位教師對于認知癥年長者的平時照料開展了深層技術(shù)專業(yè)的講課，講課全過程中設定互動交流階段，讓參加學習培訓的學生根據(jù)飾演認知癥年長者及照料者，親臨其境地體會認知癥照料服務項目。

報名參加學習培訓的工作人員均為養(yǎng)老院最直接接觸年長者的醫(yī)師、護理人員、養(yǎng)老護理員及各部門負責人等。倆位教師授課內(nèi)容應用性極強，學習培訓全過程中，大伙兒上課認真聽講，反應熱情，課程內(nèi)容完畢后競相對于平時照料工作上碰到的具體難題開展提出問題。

▲津久井發(fā)展戰(zhàn)略運營營銷推廣總公司·新業(yè)務流程研發(fā)部林悠太共享

▲津久井發(fā)展戰(zhàn)略運營營銷推廣總公司·新業(yè)務流程開發(fā)設計若橋綾共享

認知癥年長者每一種個人行為的身后均有其一定緣故。剖析出個人行為身后的緣故，便可對于認知能力病癥以問題為導向地開展干涉，進而使認知癥年長者享有更高品質(zhì)的認知癥照料服務項目，并減緩認知功能降低。學習培訓完畢后，日本女教師一行對長友失智照料樓開展了參觀考察，并給與充分肯定。

本次日本國權(quán)威專家對于認知癥照料層面的技術(shù)專業(yè)講課，將進一步提高長友養(yǎng)老院認知癥照料水準，另外也為將要對外開放的失智照顧管理中心——長友慧苑搞好照料提前準備。接下去，彼此還將對于認知癥照料探尋進行更加深層次的協(xié)作。