為何挑選讀醫？或許有時這就是命運。

常常日常生活的一些瑣事，回過頭想一想，感覺大多數是老天爺的禮品，一種引導。

知乎上有一個經典統計分析，說男生得病一般全是一家男女老少看護，而女性只有偷偷一個人到醫院。上高一的那一年我生病了，而爸爸媽媽遠在千里的新疆省。這以前，我在沒有獨立來過醫院門診，藥房買拿藥就撐過去了。第一次到醫院，趕到或許是大城市中人口密度散布最大的地區，不清楚要先預約掛號，不清楚要帶醫療保險卡，不知所措，僅僅傻傻的地看見穿流不息的群體暗暗掉淚。一位善心的老太爺叔忙問我是怎么了，掌握狀況以后，跟我說就醫有什么步驟，而且帶著我累了一圈，直至排長隊等去醫院后才離開。

這一全過程中，我做為患者深深感受了那類難熬，茫然。高考填報志愿時，我跟爸爸說我想讀醫。一向疼我的爸爸卻不兼容，說讀醫好苦了，別的行業也有個離休，做醫師要做一輩子。爸爸還拉著媽媽，外公外婆，叔叔嬸嬸一起做我的思想工作。但18歲的我，堅定不移地跟我說的最親愛的人，我想讀醫，我合適讀醫，我可以變成一個好醫生，我覺得竭盡所能在最少的時間，用最少的成本，協助患者盡快恢復。最終，在報考志愿表上，我再三地填入了醫科大學。

爸爸說的沒錯，讀醫，確實是艱辛的。讀醫七年，在我的印像中，也沒有享有過是多少暑假和禮拜天，沒有感覺哪一天睡得好，有很多盆友都說我不會像個文史類女生，反像個經常熬夜的“理科男”。學習培訓，實踐活動，實踐活動，學習培訓，生活一天天以往，艱辛但不心苦，觸碰的患者愈來愈多，我的心里更為堅定不移，讀醫這條道路就是我的恰當挑選。

一個人病了，危害的絕不僅是患者的心身，也有親人，愛她、關注他的人。焦慮情緒、害怕、挫折乃至失落接踵而來，一下子覺得始終沉浸在黑云中間，乃至大夏季也會覺得寒顫。病癥宛如泰山壓頂，此后失去輕輕松松，千萬一條路卻沒有方位能夠向前。

我相信每一個人的心里都擁有聰慧和動能，虔敬和善解人意。希望我可以像一顆行星，一直在天中，在黑夜中，長久發亮，為患者導向方位，讓她們心懷期待。醫師這一崗位，是守衛者，如同神盾局特工（AgentsofS.H.I.E.L.D.）守衛地球上一樣，守衛大家的身心健康，守衛大家心里的寧靜和優越感；醫師是引導者，引導大家擺脫痛苦；醫師是幫助者，外伸溫暖的兩手協助所需；醫師是守候者，許多 病癥或許臨時沒法治愈，但大家會一定會傾其所有，一路守候，決不隨意舍棄。

診療全過程中真實的主人公，實際上是病人。病癥的產生與個人的生理學、心理狀態、社會因素關聯十分緊密，與病人的年紀、性別、性情、成長歷程、生活習慣、生活環境、基因遺傳等密切相關，病癥的臨床癥狀、原發型和對醫治的反映也是有特色化差別。人際關系理論基礎理論覺得：“每一個人本身內部都蘊含著豐富多彩的資源或潛力用于掌握自身，并全局性地更改自身。”當紛繁自然環境能出示個人發展的營養物質——例如真心實意、重視和同理心時，個人的內部資源和潛力就能充分運用出去，直到自我價值。

做為醫師，相信病人有著那樣的工作能力，在臨床醫學上，以病人為管理中心，與病人公平交往，真心實意溝通交流，充足重視病人的自尊和使用價值，了解和接受病人的體會和感受，重視病人的隨意選擇，推動病人的自身探尋和自我成長，正確引導其激起出性命強勁的潛力，造就自身生命奇跡。在許多 疾病的治療和康復治療中，醫師是一個引領者的人物角色，病人本優秀人才是主人公。當患者真實意識到應當對自身的性命承擔，在醫治意向驅動器下，以積極的心態，堅強的意志，和醫師攜手并肩找到解決對策，愈療心里外傷，盡快恢復，并在這里全過程中再次找到心里的輕輕松松和幸福快樂。