一年前，徐女性滿懷忐忑不安的情緒把媽媽（陳姥姥）送進來全院。徐女性追憶說當時送媽媽進去，是無奈之舉，媽媽生病后自身也照料了一段時間，怕養老院照料不太好，可是許許多多的個人行為難題造成 自身身心疲憊，非常是在家里出現意外跌倒，病情惡化送到醫院門診ICU醫治，最后讓自身“絕情”出來送進養老院。

陳姥姥住院后評定的照料級別為一級B，輕中度認知癥，主要表現為執行力差、精神面貌差、體質虛弱、胃口一般、小解偶有大便失禁、睡眠質量不好、心情低落、懶言、記憶能力衰退、自覺性差、違拗等。院中照料精英團隊（醫師、護理人員、康復治療師、社會工作者、高級營養師）據陳姥姥狀況制訂人性化照料方案，明確照料方位為生活起居照顧 非藥品干涉（認知能力課程內容）。細膩正確引導暖心關懷，讓陳姥姥盡早了解、適應能力；提升安全性醫護，防失蹤、防自盡等意外事故的產生；邀約參加非用藥治療的課程內容，參加團體活動；由固定不動的康復治療員和養老護理員領著開展康復治療主題活動。

小小志愿者

照料全過程陳姥姥出現愛打架、愛鬧、愛哭的情況，非常是洗澡的時候，責罵、吐痰是經常出現的事兒?！拔铱梢粤私馑?，這是由于她病了造成 的，而不是她自身想要的，我更為要用善心去照料她，讓她喜歡我就好了”，養老護理員那樣講到。

找不同游戲

在照料精英團隊的細心、仔細照料的正確引導下，現階段陳姥姥身體情況好啦許多。從開始只有坐輪椅到現在能自主走動；從一開始的日常生活徹底不可以自立，漸漸地越來越絕大多數可以自身單獨進行，能操縱上廁所，作息時間一切正常；從一開始的隨便罵臟話，漸漸地和藹可親了起來；從一開始的心態極為非常容易無法控制，漸漸地平穩了出來；如今陳姥姥可以與大家的工作員一切正常的溝通交流，有時候能與別的年長者積極閑聊，保持微笑，語言柔和。

Q：它是如何保證的呢？

回答是：暖心 技術專業。

還記得剛邀約陳姥姥上認知能力康復治療課程內容時，陳姥姥有時候不理睬，有時候責罵，寧可癱坐著，也不愿意報名參加一切的主題活動，這個時候，社會工作者就靜靜的的守候在她身旁，顧若細言，謙恭有禮。陳姥姥的防備、違拗是可以用善心、細心來慢慢消溶的。第三個禮拜時，在邀約姥姥上課的時候，已不不是答復、罵臟話的反映；第五個禮拜后，姥姥剛開始有時候會參加課程內容，可是課上面犯困，被喊醒則張口大罵；到第八個禮拜，姥姥在課上面追隨康復治療員的引導實際操作。

九格子短期內

有志者事竟成，陳姥姥的情況在一天一天的漸漸地好啦起來?，F階段，授課的訓話陳姥姥已不罵臟話，只是非常高興的答“到”，讓陳姥姥做下簡單自我介紹，她也愿意告知大伙兒，叫什么，以前是干什么的。如今，每一次的主題活動陳姥姥基礎都是報名參加，有些人和她問好，她也會用一個溫暖的微笑去答復，絕大多數日常生活項能在護照顧工作人員正確引導下自主實際操作。

垂釣兒

一開始徐女性基礎每天會回來院中探望陳姥姥，怕陳姥姥不適合院舍日常生活。如今，見到照料精英團隊的認真，陳姥姥在院中的日常生活分配的很豐富，身體情況層面也在漸漸地的轉好，很是安心。她笑著說當時的“絕情”是對的！

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