老，非遲暮已。

老，為長，為智，為賢。

她們是時間的沉定，工作經驗的累積，聰慧的結晶體。

大家總以時尚與優秀自比，卻不知道是由于立在巨人的肩膀上。

什么是尊老？

不但是在公交上讓一張坐位，也是在心里里留一隅尊敬。

大家總在思索，怎樣為年長者出示老有所學，老有所樂，老有所為的乾坤。

萬頤學校與年長者大牌明星老師，就是回答。

在這兒，能者為師。一切年長者都能夠應用自身所教、所好、所精湛的專長變成大牌明星老師。相互打造出真實歸屬于萬頤老年人自身的“年長者學校”。

興趣愛好是最好的老師

戴和勇

生物學家牛頓以前說過：興趣愛好是最好的老師。

興趣愛好是學習培訓的金屬催化劑，它對大家本身而言，可以使失效便為合理，化低效能為高效率。深圳南山社會保障制度管理中心第一位大牌明星老師——戴和勇祖父從小喜好普遍，因受經濟發展標準的限定而被耽誤了。

直至96年，拾起自身的個人愛好，在省老年大學學習培訓字畫。根據自身近一年的學習培訓，提升了山水國畫的基礎知識專業知識及其美術繪畫專業技能，對山水國畫的了解更為刻骨銘心，更為喜愛。

此后，山水國畫便變成日常生活必不可少的一部分。三年多來遞交了許多 出色的字畫，遭受大伙兒的夸贊。

Q：您是什么時候搬入福利中心的呢？

A：2017年9月21日，住進了深圳南山區社會保障制度管理中心二期。這兒一切標準都很好，兒女們常到探望。心情舒暢，日常生活多種多樣，身心健康，休重也提升了。老年人盆友交往和睦友好，這兒便是我們的家，日常生活得真幸福。

Q：您以前是從業的是啥制造行業？

A：我1961年畢業之后分派到江西省農學院，做農機化系的工作中。因技術專業緣故，只有在教研組幫助教師做些課堂教學輔助工作中——畫掛畫做實體模型等。毛澤東主持人中間工作中后，我國剛開始進到中國改革開放環節，規定各制造行業抓文化教育培育人才。我借調籌備中專職業學校，從業文化教育工作中九年，為我省物資供應前線塑造了許多 復合型人才。我喜愛基礎教育，那樣的結果要我覺得高興。這也就是我工作中階段最光輝的時間段。

Q：當年長者大牌明星老師和您以前從業的文化教育工作中有哪些區別嗎？

A：我還在以前執教時，常常和學員們打成一片。大家互相是盆友。直到如今我都會和學員們有聯絡，并且有一個學員還會繼續在這周看來我。現在我出任山水國畫指導教師，是由于老大家相信自己，而且她們有這一喜好。喜好是最好的老師，要是想學，我也會不遺余力地把自己的專業知識和她們開展共享。

Q：您對大家的山水國畫社團活動進行有哪些整體規劃呢？

A：以前組織里請過教師教老年人學習國畫，但教師并沒有解讀山水國畫的基本知識及其怎么畫。老大家事實上并沒有學得哪些。因此 ，我覺得根據自身學習國畫的歷經，對于老年人的認同度及其接納速的速度，有目的性地對她們開展一個全新升級的系統學習，而不是高談闊論。

三尺講臺，四季耕耘

一腔熱血，培養棟梁之材

王素蘭

深圳南山區社會保障制度管理中心有那樣一位姥姥，身背二胡，拿著譜架，匆匆忙忙。在每一次文藝演出的情況下，許多 綜藝節目都能發覺有她的影子，這就是我們歌曲社團活動的年長者大牌明星老師——王素蘭姥姥。

早上早晨起來擁抱太陽，攜帶她的二胡，在太陽中拉起悅耳的歌曲，溫和委婉，聲聲入耳。

早上李老師的影子又在電子琴室中出現，鐘聲噔噔，手指頭在黑與白鋼琴鍵上打出音樂符號。

中午與歌曲同愛好們訓練演出所必須的音樂。

夜里李老師常常必須參加主題活動的綜藝節目排演。

王素蘭姥姥畢業后后一直從業歌曲工作中，是一位十分技術專業的音樂老師。在趕到深圳南山區社會保障制度管理中心以后，李老師熱情協助別的對歌曲有興趣愛好的年長者，積極地將別的長輩帶到歌曲的圣殿。

“我只是想切切實實地為老大家服務項目，奉獻一份甚少的能量，發揮余熱。”

在我們表明要開展訪談的情況下，李老師一些害羞地如是說道。

李老師十分重視歌曲社團活動的課堂教學，每一次授課前都能在齊唱室聽到她一遍又一遍地嫻熟伴奏音樂。在課堂教學中，李老師不但教習歌曲簡譜，在學生了解音樂以后，還會繼續“因地制宜”——依據譜子改變一些聽辯、曲譜樂理知識題型讓年長者們來訓練，提升學習培訓的挑戰性，校準學生的音準。

“李老師是技術專業搞歌曲的。我真心實意謝謝李老師的無私努力，終究大家老人來養老院便是來離休的，來享受人生的。她每一個禮拜都自身花時間做準備，很是艱辛。”

受大家訪談的在其中一位年長者對王奶奶表明了真心實意的謝謝。另一位年長者說：“人老了學物品較慢，頭腦轉沒動了。經常有些人無法跟上課堂教學的進展。李老師也不會心急。她會很有耐心地講好多遍，直至大家懂了才行。”

課堂教學跟餐廳廚房一樣，世事難料，沒有壓力也就沒有驅動力，而發展也一定會產生一些疼痛。但大家堅信，歷經李老師技術專業的課堂教學，歌曲社團活動的學生可以得到更大的發展。