今年12月26日-27日，椿萱茂首期款失智照料老師夏令營在椿萱茂（北京雙橋）養(yǎng)老公寓的多功能會議室熱情開營！夏令營吸引住了來源于中國各省椿萱茂養(yǎng)老公寓的失智照料負責(zé)人及健康醫(yī)療主管，歷經(jīng)二天緊湊型而豐富的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，朋友們競相為本次夏令營堅起了拇指，覺得收獲頗多，不枉此行！

下邊就跟隨小憶一起來看一下這兩天里的精彩的瞬間吧！

夏令營當(dāng)日

12月26日，北京嚴寒的冬季里，報名參加夏令營的朋友們很早趕來椿萱茂（北京雙橋）養(yǎng)老公寓，大伙兒聚集在一起，殷切盼望著夏令營當(dāng)日的來臨。平常里一直根據(jù)電子郵件和手機微信溝通交流、溝通交流的負責(zé)人和主管們總算北京碰面了！這種一起奮斗在失智照料一線的老戰(zhàn)友們都興奮地相擁，激情地喊著招乎，共享著近期工作上碰到的難題，當(dāng)場氣氛十分熱情。

早上9時，椿萱茂失智照料主管聶永慧博士研究生為夏令營致開營辭，向大伙兒共享了企業(yè)針對此次夏令營的高度重視，及其中后期對諸位老師的整體規(guī)劃。聶永慧博士研究生的共享，讓到場的小伙伴們對此次夏令營更為充滿了希望，大伙兒摩拳擦掌，都期待在本次夏令營里能學(xué)業(yè)有成、學(xué)有所長。

隨后，椿萱茂杰出培訓(xùn)講師任旭上臺，為大伙兒產(chǎn)生了一場精彩紛呈的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。任老師用一張心型的ppt打開了今日的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。他提及，做為老師要培養(yǎng)一個優(yōu)良的學(xué)習(xí)培訓(xùn)習(xí)慣性，這種習(xí)慣性包含要尊重自己和他人的時間，手機上要降噪，要竭盡全力資金投入，積極參加并學(xué)會思考，要像小孩一樣地手機游戲和歡歌笑語，要用成年人的方法思索和辦事，要向任何人學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并具有歸零心態(tài)。那樣的一個講談，讓到場的小伙伴們競相伸直了腰桿，更為專心致志地跟隨任老師的節(jié)奏感走入老師的全球。

任老師就老師的基礎(chǔ)素質(zhì)、場景演習(xí)、培訓(xùn)管理制度與實行這三個層面開展了從入門到精通的解讀。中場的情況下，有一位小伙伴們感慨道：“從未感覺老師必須這么多的方法，來看變成一名出色的老師，必須認真學(xué)習(xí)和提高的地區(qū)太多了，今日的這堂課要我備受啟迪。”

中午，椿萱茂失智照料精英團隊的三位教師為大伙兒共享了椿萱茂失智照料新員工入職8鐘頭學(xué)習(xí)培訓(xùn)的關(guān)鍵內(nèi)容，加強了大伙兒對培訓(xùn)計劃的了解和了解。在共享的全過程中，朋友們積極主動提出問題，與諸位教師開展了互動交流，就培訓(xùn)教材中所涉及到的知識要點開展了深層溝通交流，更深入地了解了培訓(xùn)目標(biāo)及每日任務(wù)。

聶永慧博士研究生依據(jù)培訓(xùn)計劃，關(guān)鍵為大伙兒整理了每個內(nèi)容的重要知識要點，并注重作為一名老師，在講課時一定要緊緊圍繞學(xué)習(xí)培訓(xùn)目標(biāo)來開展學(xué)習(xí)培訓(xùn)。椿萱茂失智照料8鐘頭崗前培訓(xùn)，對于的是一線的生活助理，老師最先要立在生活助理的視角，思索她們的要求和對她們有效的信息內(nèi)容，那樣才可以讓聞?wù)呦胍牐屨n程內(nèi)容更有使用價值。

一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)迅速就結(jié)束了。在最終，每名小伙伴們領(lǐng)到了第二天的實戰(zhàn)演練演習(xí)課題研究，為第二天的演習(xí)考評充分準(zhǔn)備。

夏令營隔日

今天極其重要的一天。

根據(jù)第一天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，朋友們必須融合本身工作經(jīng)驗，以8鐘頭教學(xué)課件為基本，設(shè)計方案一堂二十分鐘的課程培訓(xùn)，接納權(quán)威專家教師的考評。椿萱茂日常生活照顧主管尹亞妮、椿萱茂失智照料主管聶永慧博士研究生及椿萱茂杰出老師任旭做為此次實戰(zhàn)演練演習(xí)的評審團，對每名教師的主要表現(xiàn)開展評價和得分。

依照明確的步驟，每名小伙伴們慷慨激昂，競相登臺一展風(fēng)彩。大伙兒就分別的課題研究，結(jié)合本身的了解和工作經(jīng)驗，展現(xiàn)了一堂又一堂別出心裁的課程培訓(xùn)。每名小伙伴們的主要表現(xiàn)都有目共睹，大家都絕不心理緊張，充分運用本身優(yōu)點，憑著很多年的一線照料工作經(jīng)驗，把這種課題研究講得生動活潑，獲得了到場小伙伴們的一陣陣歡呼聲。

夏令營學(xué)生風(fēng)彩

有的小伙伴們在學(xué)習(xí)培訓(xùn)全過程中開展了角色扮演游戲，還搬來啦認知訓(xùn)練輔助工具做為課堂教學(xué)游戲道具，運用白版開展展現(xiàn)，讓學(xué)習(xí)培訓(xùn)越來越更為豐富多彩。除開解讀外，朋友們也沒忘記跟當(dāng)場的“學(xué)員”開展互動交流，根據(jù)問與答、共享的方法，讓“學(xué)員”融進課堂教學(xué)，跟伴隨著老師的構(gòu)思走入書海。

那樣的互動交流也激起了大伙兒的主動性，大家都興高采烈地開展講話。

每一位老師演習(xí)完畢后，三位權(quán)威專家評審團競相就演習(xí)的重要環(huán)節(jié)開展了評價。評價的內(nèi)容不僅是課程內(nèi)容中解讀的知識要點，還包含老師的視頻語音語氣、坐姿、手式、時間操縱及游戲道具應(yīng)用等，多方位的評價讓大伙兒覺得收獲滿滿。

最終，歷經(jīng)二輪的考評，八位學(xué)生所有通過培訓(xùn)，得到了椿萱茂失智照料一級老師的驗證。聶永慧博士研究生、尹亞妮教師及任旭教師為學(xué)生授予資格證書，并送進椿萱茂憶路同行業(yè)徽章。聶永慧博士研究生也對每一位學(xué)生開展了綜合性評價，恭賀大伙兒得到一級老師資質(zhì)，并激勵大伙兒繼續(xù)努力。椿萱茂首期款失智照料一級老師夏令營在大伙兒的回味無窮中圓滿落幕了。

椿萱茂失智照料老師夏令營致力于打造出椿萱茂失智照料內(nèi)訓(xùn)師精英團隊，提高椿萱茂各新項目中高層管理人員及內(nèi)部老師的邏輯思維融合工作能力和講課工作能力，推動職工對椿萱茂憶路同行業(yè)管理體系的掌握和認知能力，全方位把握失智照料應(yīng)知應(yīng)會，進而進一步提高失智照料精英團隊的專業(yè)技能和服務(wù)能力。椿萱茂失智照料老師將擔(dān)負生活助理的全方位業(yè)務(wù)培訓(xùn)，保證各新項目依照統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)和品質(zhì)規(guī)定為失智老人出示最技術(shù)專業(yè)、最高品質(zhì)的服務(wù)項目。